Resiliencia en Universitarios para Favorecer lo Emocional en el Marco de la Pandemia por COVID 19
Palabras clave:
resiliencia, educación emocional, pandemia por COVID 19, universitariosResumen
La resiliencia en universitarios para favorecer lo emocional en el marco la pandemia por COVID 19 es el tema de este estudio realizado con estudiantes de la licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad la Salle Puebla, llevado a cabo en el semestre de agosto a diciembre de 2021 y agosto 2022 a julio 2023. Con un enfoque cualitativo y una Investigación Acción Participativa. Con 10 sujetos de estudio, dos hombres y 8 mujeres, los cuales participaron en la aplicación de cuatro instrumentos. Una primera entrevista virtual para grupo de discusión, una segunda entrevista virtual para grupo de discusión, una tercera entrevista virtual semiestructurada individual, que a través de sesiones de Meet se pudo registrar la información y por último una encuesta de lápiz y papel, presencial. La educación emocional está vinculada con el aprendizaje de cualquier edad, y por ende de los universitarios. Uno de los objetivos de la educación emocional es desarrollar la resiliencia, la cual se encuentra dentro de la competencia emocional autonomía emocional, entendida la resiliencia, como la capacidad que las personas tenemos y que nos ayuda a enfrentar y salir delante de las situaciones adversas de nuestra vida diaria. Por lo que nos preguntamos: ¿De qué manera se ha dado la resiliencia y lo emocional en los estudiantes de la licenciatura en psicopedagogía en el marco de la pandemia por COVID 19? Por lo anterior se diseñó, aplicó y evaluó una intervención didáctica basada en tres estrategias para favorecer lo emocional que son: Mindfulness, Arteterapia y Danzaterapia para desarrollar la resiliencia en estos estudiantes al ser medios para estar en el “aquí y ahora”, Y mediante el arte, la música y la danza pudieran expresar sus emociones.
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