El Pensamiento de Diversas Generaciones Mexicanas sobre el Movimiento Estudiantil de 1968
DOI:
https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i1.167Palabras clave:
pensamiento social, movimiento estudiantil del 68, memoria colectiva, significadosResumen
La conmemoración recurrente del movimiento estudiantil de 1968, así como la referencia respecto de diversos acontecimientos en el presente señala un hecho significativo para la democracia en México. Esta correspondencia la mantienen analistas y actores políticos y sirve de soporte para justificar movilizaciones, protestas o acciones de gobierno, inclusive. Circunstancia que sirve de base a la presente investigación. En esta se busca reconocer las distintas valoraciones y sentidos que los ciudadanos elaboran de este hecho histórico; por lo que se busca estudiar la conceptualización y las imágenes que han elaborado diversas generaciones. Indagar las formas subjetivas que construyen sobre este acontecimiento, permite justificar su actuación en el presente y justificar su comportamiento en el presente y futuro inmediato. La investigación es guiada por dos teorías que buscan conocer cómo se organiza el pensamiento social a manera de representaciones y comprender como se sostiene a manera de memoria colectiva. Se empleó la técnica de Redes Semánticas Naturales (RSN) para consultar a más de 400 ciudadanos de la CDMX de distintas edades o cohortes generacionales. Se identifican constancias y diferencias generacionales específicas. Los resultados se discuten en relación con la idea de lógicas de pensamiento donde domina un principio organizador de la información. Este podría ser el núcleo de las representaciones sociales y, por tanto, la estructura de significados que persiguen la presencia de una memoria colectiva. Este análisis permite comprender el actuar de las generaciones, reconocer las conflictividades intergeneracionales e indagar cómo se trasladan las opiniones y valoraciones en el tiempo.
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