Uso de la Inteligencia Artificial para Mejorar la Participación Activa de los Estudiantes
Using Artificial Intelligence to Enhance Active Student Participation
DOI:
https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i5.381Palabras clave:
Inteligencia Artificial, participación activa, uso enseñanza-aprendizaje, educación, incorporación pedagógicaResumen
La inteligencia artificial (IA) en el sector educativo ha abierto nuevas vías para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de herramientas que pueden informar, retroalimentar y apoyar a los estudiantes. Su uso puede ayudar a crear experiencias educativas más dinámicas, interactivas y participativas, siempre que haya una orientación pedagógica adecuada. Esta investigación tuvo como objetivo analizar la percepción de los estudiantes sobre el uso de la inteligencia artificial para promover la participación activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el Bachillerato Técnico Informático de la Unidad Educativa Carlos Alberto Aguirre Avilés. Se realizó una investigación de enfoque cuantitativo, alcance descriptivo, diseño no experimental y corte transversal. La población estuvo conformada por 110 estudiantes y se trabajó con una muestra de 55 estudiantes. Se utilizó la técnica de la encuesta a través de un cuestionario estructurado con escala Likert para la recolección de información. Los datos se analizarán mediante frecuencias y porcentajes, y se considerarán dimensiones de participación activa, motivación, interacción, autonomía y utilidad educativa de la inteligencia artificial. Los resultados permitirán determinar la percepción de los estudiantes en cuanto a la contribución de estas herramientas en las tareas académicas y sentar las bases para su incorporación pedagógica responsable.
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