Paradigma Epistémico en Acompañamiento de Desarrollo Humano en Comunidades Tsentales de Chiapas

Resumen

Este capítulo propone apostar por la promoción del desarrollo humano en las comunidades tseltales de Chiapas, desde las Epistemologías del Sur y la ecología de saberes de Boaventura de Sousa Santos. El objetivo es un análisis crítico de los efectos de las políticas públicas más recientes en los cuatro ejes de educación, salud, economía y gobernanza, extrayendo criterios operativos que fortalezcan la autonomía, la identidad y la sostenibilidad de las prácticas comunitarias. Metodológicamente, se trata de una investigación teórica y documental (2010-2025), a partir de literatura académica y documentos oficiales, que utiliza técnicas de análisis de contenido temático y triangulación de fuentes. El análisis comparativo revela resultados variables: mayor cobertura cuando no hay participación real en asambleas, no se usa la lengua tseltal, se utiliza la traducción intercultural de conceptos y no hay arraigo territorial. Lo anterior permite plantear los siguientes criterios de apoyo, a partir de estos hallazgos: (1) coproducción entre actores del diagnóstico y la agenda en asambleas; (2) traducción intercultural de léxico técnico; (3) pertinencia cultural y territorial (calendarios agrícolas y rituales); (4) corresponsabilidad y vigilancia social de los procesos; y (5) evaluación participativa sensible, en donde se incorporan indicadores de proceso y resultado y se mida impacto cultural y organizativo (identidad, cohesión, continuidad de acuerdos). La afirmación es que, al reconocer a los pueblos tseltales como sujetos de derechos y de toma de decisiones, el acompañamiento situado, construido dentro de las comunidades, proporciona mejores condiciones que los enfoques verticales para la legitimidad, la eficacia y la sostenibilidad.