Impacto Territorial de los Programas de Becas Gubernamentales en Durango: Un Análisis Comparativo Zona Rural y Urbana

Resumen

El estudio analiza el impacto educativo y social del Programa de Becas para el Bienestar Benito Juárez en estudiantes de educación media superior del municipio de Durango, considerando las desigualdades entre contextos rurales y urbanos, ante la limitada evidencia sobre su efectividad local en el cumplimiento de los objetivos para los cuales fue diseñado. Participaron estudiantes beneficiarios, docentes y personal administrativo de instituciones públicas, con un levantamiento de datos que incluyó 996 alumnos y 171 docentes de cuatro planteles rurales y dos urbanos del municipio. Se empleó un diseño no experimental, descriptivo y correlacional, con enfoque mixto, aplicando cuestionarios estructurados, entrevistas semiestructuradas y analizando indicadores educativos oficiales. Los datos se procesaron mediante estadística descriptiva, pruebas no paramétricas (Kruskal-Wallis y Mann-Whitney) y correlación de Pearson. Los resultados mostraron mejoras entre 2018 y 2024 en eficiencia terminal (25.1%), así como reducciones en reprobación (8.01%) y abandono escolar (12.16%), con efectos pronunciados en zonas rurales. El 57.7% de los estudiantes señaló mejora en rendimiento académico y el 61.2% en su asistencia.  Además, el 76.1% indicó menor dificultad para cubrir gastos educativos y más de la mitad percibió mejoras en la economía familiar, alimentación y salud. Se identificaron niveles elevados de motivación académica, con mayores aspiraciones en contextos urbanos. Asimismo, se detectaron limitaciones operativas, como retrasos en pagos y deficiencias administrativas. Se concluye que el programa contribuye a reducir barreras económicas, mejorar la permanencia escolar y fortalecer el bienestar de los hogares, especialmente en contextos vulnerables, además de destacar la importancia de evaluar las políticas públicas.