Videojuegos Serios para el Autocontrol Infantil: Justificación Teórica y Desarrollo de Cuatro Prototipos Funcionales

Serious Video Games for Children’s Self-Control: Theoretical Foundation and Development of four Functional Prototypes

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i5.397

Palabras clave:

videojuegos serios, autocontrol infantil, funciones ejecutivas

Resumen

El autocontrol en la edad escolar anticipa el rendimiento académico, la salud y la convivencia, pero las intervenciones tradicionales para entrenarlo son poco escalables, poco personalizadas y poco motivantes. El propósito de este estudio fue fundamentar teóricamente y desarrollar cuatro prototipos funcionales de videojuegos serios orientados al autocontrol de niños de 6 a 12 años, diseñados desde su origen para generar datos útiles para la investigación. El procedimiento se organizó en seis etapas inspiradas en el diseño centrado en el usuario y el prototipado iterativo: comprensión inicial, análisis del diseño, especificación mediante instrucciones estructuradas, desarrollo en HTML5, CSS3 y JavaScript asistido por inteligencia artificial generativa, verificación funcional automatizada con un jugador simulado, e implementación y evaluación con usuarios, esta última en curso. Se obtuvieron cuatro juegos autocontenidos que se ejecutan sin conexión en tableta o computadora: El Semáforo (control inhibitorio), El Cofre del Tesoro (demora de la gratificación), La Voz Interior (auto-instrucciones) y Cambia la Regla (flexibilidad cognitiva y memoria de trabajo), cada uno con registro por ensayo y exportación en CSV y JSON. De 34 verificaciones funcionales se cumplieron 33; la falla, en el arrastre de tarjetas de Cambia la Regla, se corrigió y validó. Además, se identificaron limitaciones de registro y de diseño que comprometen la medición de la flexibilidad cognitiva y de la auto-regulación verbal espontánea. Se concluye que los prototipos son técnicamente viables y que la verificación automatizada previa al trabajo con niños es indispensable para asegurar la validez de los datos que producirán.

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Biografía del autor/a

  • Oliver Said Sandoval Vázquez, Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán

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  • Karla Liliana Puga Nathal , Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán

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  • Luis Gabriel González Vázquez, Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán

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  • María Mojarro Magaña, Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Ciudad Guzmán

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Publicado

2026-11-04

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Sandoval Vázquez, O. S., Puga Nathal , K. L., González Vázquez, L. G., Mojarro Magaña, M., & Martínez Sandoval, J. C. . (2026). Videojuegos Serios para el Autocontrol Infantil: Justificación Teórica y Desarrollo de Cuatro Prototipos Funcionales: Serious Video Games for Children’s Self-Control: Theoretical Foundation and Development of four Functional Prototypes. Prisma ODS: Revista Multidisciplinaria Sobre Desarrollo Sostenible, 5(5), 1087-1106. https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i5.397