Propuesta para Medir las Buenas Prácticas de Programación en la Calidad del Software Desarrollado por los Estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales
Proposal for Measuring Programming best Practices Regarding the Quality of Software Developed by Computer Systems Engineering Students
DOI:
https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i4.339Palabras clave:
buenas prácticas de programación, calidad del software, educación en ingeniería, métricas de código, ingeniería en sistemas computacionalesResumen
En las aulas donde se enseña a programar sucede algo curioso: casi todos los planes de estudio insisten en que el estudiante debe “aplicar buenas prácticas de programación”, pero muy pocos programas educativos dicen cómo se comprueba que eso realmente ocurrió. El docente termina evaluando lo que ve (si el programa corre, si entrega el resultado esperado), y deja fuera lo que no se ve a simple vista: si el código es legible, si está documentado, si otra persona podría darle mantenimiento sin sufrir. Este artículo de revisión bibliográfica reúne lo que la literatura especializada dice sobre la relación entre buenas prácticas de programación y calidad del software, con énfasis en el contexto de la formación de ingenieros en sistemas computacionales en instituciones como el Tecnológico Nacional de México (TecNM). A partir de esa revisión se plantea una propuesta de instrumento de medición, organizada en cinco dimensiones (legibilidad y estilo, modularidad y diseño, pruebas, documentación y control de versiones, y mantenibilidad medida con métricas objetivas), pensada para integrarse a la evaluación de proyectos en las asignaturas de programación y de ingeniería de software. La propuesta no busca sustituir el criterio del profesor, sino darle un lenguaje común y datos verificables para justificar sus decisiones de evaluación y para que el estudiante entienda, con evidencia, en qué está fallando.
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