La Transversalización de los ODS en la Educación Superior: La Experiencia del Curso “Train the Trainer” en la UMSNH, México
DOI:
https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i2.205Palabras clave:
ODS, carta de la tierra, sustentabilidad, profesionalización docente, transversalidadResumen
En el marco del proyecto ACT4SDGs, (Achieving the SDGs through Critical and Transformative Education) Profesionalización de la docencia académica para la infusión de los ODS en las universidades de América Latina, financiado por el programa Erasmus+ de la Unión Europea, se llevaron a cabo una serie de cursos de actualización docente en universidades participantes, denominados Train the Trainer – Talleres de formación para integrar los Objetivos para el Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030 en la educación superior. Uno de ellos realizado en la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), México. El objetivo principal fue fortalecer las capacidades docentes para integrar de forma transversal la sustentabilidad usando los referentes de los ODS de la Agenda 2030 y la Carta de la Tierra en la educación superior, mediante el análisis de los planes y programas académicos. Esta propuesta hace mención de las estrategias metodológicas utilizadas durante este proceso formativo, incluyendo sesiones teóricas, dinámicas participativas, trabajo en campo y conversatorios con especialistas. Surgieron experiencias significativas que permitieron dimensionar los aprendizajes adquiridos no solo en el ámbito académico, sino también en el plano ético, ambiental y comunitario. Entre las principales evidencias se identifica un avance en el trabajo de sensibilización docente, mediante propuestas concretas para el rediseño curricular, la trasversalidad de los ODS y el fortalecimiento de redes académicas.
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