González Carrillo, Karina. 2026. “Inclusión En Acción: Integración De Ajustes Razonables En La Planeación Docente Para La Atención a La Diversidad En Educación Básica”. Prisma ODS: Revista Multidisciplinaria Sobre Desarrollo Sostenible 5 (2): 399-412. https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i2.224.