VÁSQUEZ BEDOYA, Edwin Mauricio; RODRÍGUEZ DÍAZ, Rodiel. Revisión Sistemática Prisma sobre la Enseñanza Explícita y el Aprendizaje Basado en Problemas como Modelo Didáctico para Fortalecer la Enseñanza de la Química. Prisma ODS: Revista Multidisciplinaria sobre Desarrollo Sostenible, [S. l.], v. 5, n. 3, p. 31–52, 2026. DOI: 10.65011/prismaods.v5.i3.262. Disponível em: https://prismaods.latindes.org/index.php/pods/article/view/262. Acesso em: 15 jun. 2026.