GONZÁLEZ CARRILLO, Karina. Inclusión en Acción: Integración de Ajustes Razonables en la Planeación Docente para la Atención a la Diversidad en Educación Básica. Prisma ODS: Revista Multidisciplinaria sobre Desarrollo Sostenible, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 399–412, 2026. DOI: 10.65011/prismaods.v5.i2.224. Disponível em: https://prismaods.latindes.org/index.php/pods/article/view/224. Acesso em: 6 may. 2026.