Vásquez Bedoya, E. M. ., & Rodríguez Díaz, R. . (2026). Revisión Sistemática Prisma sobre la Enseñanza Explícita y el Aprendizaje Basado en Problemas como Modelo Didáctico para Fortalecer la Enseñanza de la Química. Prisma ODS: Revista Multidisciplinaria Sobre Desarrollo Sostenible, 5(3), 31-52. https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i3.262