Moreno Uscanga, C. J., Zárate Moedano, R., & Verdejo Servín, A. E. (2026). De las tensiones evaluativas al diseño didáctico: Hacia una secuencia de evaluación integrada al proceso de aprendizaje: From Evaluative Tensions to Instructional Design: Toward an Assessment Sequence Integrated into the Learning Process. Prisma ODS: Revista Multidisciplinaria Sobre Desarrollo Sostenible, 5(5), 523-545. https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i5.365