Moreno Uscanga, C.J. et al. 2026. De las tensiones evaluativas al diseño didáctico: Hacia una secuencia de evaluación integrada al proceso de aprendizaje: From Evaluative Tensions to Instructional Design: Toward an Assessment Sequence Integrated into the Learning Process. Prisma ODS: Revista Multidisciplinaria sobre Desarrollo Sostenible. 5, 5 (Oct. 2026), 523–545. DOI:https://doi.org/10.65011/prismaods.v5.i5.365.